Среди ключевых инициатив проекта – открытие класстеров среднего профессионального образования, созданных по отраслевому принципу на основании соглашения о партнерстве.
Все колледжи и предприятия, входящие в кластер, получают возможность участвовать в управлении колледжами: регулировать разработку и реализацию образовательных программ, определять требуемое оснащение зон по видам работ, привлекать своих работников к наставничеству на производстве. В кластере выделяется колледж, модернизируемый под ключ. В этом колледже при непосредственном участии опорного работодателя формируются управленческая структура, педагогический состав, разрабатываются новое содержание и структура образовательных программ, создаются учебно-производственные комплексы.
В рамках проекта внедрены новые интенсивные образовательные программы, ориентированные на потребности отраслевых рынков труда и конкретных предприятий. Для формирования таких программ создана информационная платформа «Цифровой конструктор компетенций».
Весь кадровый состав кластера: педагогические работники, мастера производственного обучения, работники, ответственные за воспитание, и представители управленческих команд – проходит обучение по компетенциям, необходимым для эффективной реализации федерального проекта «Профессионалитет». Они получают педагогические, производственные, управленческие навыки, навыки конструирования образовательных программ под запросы работодателей и экономики.
Разработан новый механизм формирования и оценки общего объема региональных контрольных цифр приема. Отраслевые работодатели принимают непосредственное участие в формировании их структуры и объема, что позволяет управлять развитием отрасли в части подготовки кадров.
Федеральный проект «Профессионалитет» стал локомотивом комплексной перезагрузки системы среднего профобразования. Среди его задач с учетом растущего интереса молодежи к обучению в колледжах – широкое распространение отраслевой модели подготовки кадров и массовая подготовка специалистов среднего звена и рабочих по востребованным специальностям и профессиям.
Более подробно с информацией о федеральном проекте «Профессионалитет» и востребованных профессиях и специальностях можно ознакомиться на портале https://япроф.рф/.
Мария Федоровна родилась в станице Переясловской Брюховецкого района Краснодарского края. В 1999 году окончила МБОУ СОШ № 15 имени И.Ф. Масловского с серебряной медалью.
С 2004 по 2005 год обучалась в Южно-Российском государственном техническом университете (Новочеркасский политехнический институт).
После окончания учебного заведения начала свою профессиональную деятельность в Брюховецком аграрном колледже в должности преподавателя. С первых лет работы проявила себя как ответственный и инициативный специалист, активно участвующий в жизни колледжа.
Благодаря высоким профессиональным качествам, лидерским способностям и организаторскому таланту была назначена заместителем директора по учебно-воспитательной работе. На протяжении трёх лет занималась организацией работы с молодёжью по различным направлениям, включая патриотическое воспитание, духовно-нравственное развитие обучающихся и формирование активной гражданской позиции.
С 2023 года и по настоящее время - является директором ГБПОУ КК "БАК".
Сведения об образовании:
